ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

F1.1 Επεξήγηση των όρων

(i) Στοιχείο αξιολόγησης – εκπόνηση δοκιμίων, παρουσιάσεις, δραστηριότητες ομαδικής εργασίας, έργα ή άλλες αξιολογήσεις (που συνήθως ονομάζονται μαθήματα περιόδου) και εξετάσεις σε γνωστή ή άγνωστη ύλη. Ένα στοιχείο αξιολόγησης ενδέχεται μερικές φορές να λάβει τη μορφή ενός αριθμού μικρότερων υποβολών ή συνιστωσών, π.χ. εργαστηριακών αναφορών ή σύντομων εξετάσεων στην τάξη. Μόνο ο βαθμός για όλα τα στοιχεία αξιολόγησης καταγράφεται στο σύστημα μητρώου φοιτητών με την κατάλληλη στάθμιση. Οι αξιολογήσεις αυτές χρησιμοποιούνται για τον υπολογισμό του συνολικού βαθμού της ενότητας.

(ii) Κριτήρια αξιολόγησης – οι απαιτήσεις μιας αξιολόγησης, που χρησιμοποιούνται κατά τη βαθμολόγηση του έργου ενός φοιτητή. Αποτελούν έναν χρήσιμο οδηγό για τον φοιτητή καθώς υποδεικνύουν το αναμενόμενο περιεχόμενο ή την προσέγγιση μιας αξιολόγησης.

(iii) Αναβολή - εγκεκριμένη εναλλακτική μεταγενέστερη καταληκτική ημερομηνία για μια αξιολόγηση, συνήθως όπως εγκρίνεται από την επιτροπή αίτησης για πρόσθετη εξέταση (Μέρος Ι). Μια εξ αναβολής αξιολόγηση θα βαθμολογηθεί καθ' όλο το εύρος της βαθμολογίας, έως και 100% (F5).

(iv) Παραπομπή - όταν ένας φοιτητής δεν ολοκληρώνει επιτυχώς μια ενότητα κατά την πρώτη προσπάθεια ενδέχεται να του προσφερθεί μια επιπλέον ευκαιρία να συμπληρώσει τυχόν στοιχεία της αξιολόγησης που δεν που έφθασαν στο απαιτούμενο κατώφλι. Αν η εργασία παραπομπής πληροί ένα επίπεδο επιτυχίας, η ενότητα θα περιοριστεί στον ελάχιστο βαθμό επιτυχίας του 40% (F7.2).

(v) Επανάληψη – όταν ένας φοιτητής αποτύχει σε μια ενότητα κατά την πρώτη προσπάθεια, συμπεριλαμβανομένων τυχόν ευκαιριών παραπομπής, ενδέχεται να υπάρχει δικαίωμα επανεγγραφής και επανάληψης της ενότητας στο σύνολό της. Κατά την επανάληψη μιας ενότητας κάθε αξιολογούμενο στοιχείο θα βαθμολογείται χρησιμοποιώντας το πλήρες βαθμολογικό εύρος με τον τελικό βαθμό της ενότητας να περιορίζεται στον ελάχιστο βαθμό επιτυχίας του 40% (F7.3).

F1.2 Χορήγηση μονάδων ή μαθησιακών επιτευγμάτων

Οι μονάδες χορηγούνται στους φοιτητές ως αναγνώριση των μαθησιακών τους επιτευγμάτων, είτε μέσα από ενότητες που μελετήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματός τους ή από αναγνωρισμένη προηγούμενη μάθηση (Μέρος Γ). Κάθε ενότητα έχει μια επικυρωμένη πιστωτική αξία, η οποία εκφράζεται ως αριθμός ακαδημαϊκών μονάδων σε συγκεκριμένο επίπεδο, βλέπε Μέρος Β.

F1.3 Μαθησιακά αποτελέσματα

Ένα μαθησιακό αποτέλεσμα είναι ένα μαθησιακό επίτευγμα, το οποίο μπορεί να λαμβάνει τη μορφή απόκτησης γνώσης, κατανόησης, διανοητικής ικανότητας ή πρακτικής δεξιότητας. Τα μαθησιακά αποτελέσματα αποτελούν τη βάση για τη στρατηγική μάθησης και αξιολόγησης. Κάθε ενότητα έχει ένα επίσημα καθορισμένο σύνολο μαθησιακών αποτελεσμάτων που συμβάλουν στην επίτευξη των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Σταδίου ή Προγράμματος. Τα μαθησιακά αποτελέσματα, οι μονάδες, το περιεχόμενο του αντικειμένου και το Επίπεδο της ενότητας καθορίζουν από κοινού το επίπεδο.

F1.4 Αξιολογήσεις

Οι αξιολογήσεις είναι σχεδιασμένες έτσι ώστε να επιτρέπουν στους φοιτητές να επιδεικνύουν τις επιδόσεις για την επίτευξη των σχετικών μαθησιακών αποτελεσμάτων σταδίου ή προγράμματος. Το καθεστώς των αξιολογήσεων ελέγχει τον βαθμό στην οποία έχει επιτύχει κάθε φοιτητής αυτά τα μαθησιακά αποτελέσματα μέσω της χορήγησης βαθμών. Οι φοιτητές πρέπει να ενημερώνονται για τα κριτήρια αξιολόγησης που έχουν σχεδιαστεί για να ελέγχουν την επίτευξη των μαθησιακών αποτελεσμάτων της εργασίας αξιολόγησης και να υποδεικνύουν το απαιτούμενο επίπεδο επιδόσεων.

F1.5 Ενότητες και Στοιχεία

Υπάρχει ένα μέγιστο δύο στοιχείων αξιολόγησης ποσοστιαίας βαθμολογίας που επιτρέπονται σε μια ενότητα αν και ορισμένες ενότητες, συνήθως εκείνες που πρέπει να πληρούν μια απαίτηση επαγγελματικού φορέα, ενδέχεται να περιλαμβάνουν ένα στοιχείο επιτυχίας/αποτυχίας (pass/fail) που σταθμίζεται στο 0%. Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο ένα τέτοιο στοιχείο επιτυχίας/αποτυχίας (pass/fail) δημιουργώντας ένα μέγιστο τριών στοιχείων αξιολόγησης στην ενότητα.

Ο χαμηλότερος συντελεστής στάθμισης που μπορεί να εφαρμοσθεί σε ένα στοιχείο ποσοστιαίας αξιολόγησης είναι 10% και όλοι οι συντελεστές στάθμισης πρέπει να εκφράζονται ως πολλαπλάσιοι του 10%.

F2 Ευθύνες Φοιτητών

F2.1 Κατανοώντας ποιο είναι το προσδοκώμενο

Είναι ευθύνη του φοιτητή να βεβαιωθεί ότι κατανοεί τα κριτήρια αξιολόγησης και τα μαθησιακά αποτελέσματα σε σχέση με τα οποία θα βαθμολογηθεί το έργο του. Είναι σημαντικό ο φοιτητής να επιδεικνύει συνεχή δέσμευση στην παράδοση της ενότητας, πράγμα που θα του επιτρέψει να αποκτήσει αυτή την κατανόηση (Πολιτική Συμμετοχής Φοιτητών στο Μέρος Ε) και για να εκπληρώσει τις ευθύνες του σε σχέση με την μαθησιακή εμπειρία των συμφοιτητών του.

Είναι ευθύνη του φοιτητή να εξασφαλίσει ότι ασχολείται ενεργά με όλα τα στοιχεία αξιολόγησης που περιλαμβάνονται σε μια ενότητα. Οι αναθέσεις πρέπει να υποβάλλονται έως την επίσημα δηλωθείσα προθεσμία (βλέπε F9.1 σχετικά με τις συνέπειες από τη μη υποβολή μαθημάτων ή την απουσία από εξέταση στην πρόοδο Σταδίου).

F2.2 Ακαδημαϊκό παράπτωμα

Οι φοιτητές πρέπει να κατανοήσουν τι συνιστά ακαδημαϊκό παράπτωμα (Μέρος Ι), περιλαμβανομένης της λογοκλοπής, της συμπαιγνίας, της παραβίασης των κανονισμών της αίθουσας εξετάσεων (Μέρος Η) και να βεβαιωθούν ότι δεν διαπράττουν τέτοια αδικήματα στις σπουδές και τις αξιολογήσεις τους.

F2.3 Αίτημα για πρόσθετη εξέταση 

Είναι ευθύνη του φοιτητή να υποβάλει αίτημα για αίτηση πρόσθετης εξέτασης όταν επιθυμεί να ληφθεί υπόψη μια απροσδόκητη και σοβαρή κατάσταση που θα επηρεάσει τις επιδόσεις του. Το αίτημα πρέπει να υποβάλλεται πριν από την αρχική προθεσμία υποβολής, με αποδεικτικά στοιχεία και το έργο που έχει ολοκληρωθεί έως το δεδομένο χρόνο. (Μέρος I)

F2.4 Προγράμματα υποστήριξης

Αν ένας φοιτητής έχει κάποια αναπηρία, η οποία επηρεάζει τις ακαδημαϊκές του επιδόσεις, είναι ευθύνη του να επικοινωνήσει με την Υπηρεσία Ευημερίας Φοιτητών και να συζητήσει, αν είναι απαραίτητο, ένα πρόγραμμα υποστήριξης. Τα Προγράμματα Υποστήριξης καταδεικνύουν τις ανάγκες υποστήριξης ενός φοιτητή και χρησιμοποιούνται για να τον βοηθήσουν να αφοσιωθεί πλήρως στην αξιολόγηση.

F2.5 Δεοντολογία έρευνας

Οι φοιτητές πρέπει να τηρούν την Πολιτική Δεοντολογίας και τον Κώδικα Πρακτικής του Πανεπιστημίου και να συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις της πολιτικής που σχετίζονται με τις σπουδές τους.

F2.6 Υποβολή ευανάγνωστων εργασιών για αξιολόγηση

Εάν τα χειρόγραφα μαθήματα κρίνονται από τους εξεταστές ως δυσανάγνωστα σε τέτοιο βαθμό ώστε να καθίσταται αδύνατη η βαθμολόγηση η εργασία θα βαθμολογείται με 0%.

Στην περίπτωση που οι εξεταστές έχουν δυσκολία να διαβάσουν ένα εξεταζόμενο γραπτό, πράγμα που επηρεάζει την ικανότητά τους να αξιολογήσουν το έργο του υποψηφίου, μπορούν να ζητήσουν από τον υποψήφιο να προσκομίσει ένα δακτυλογραφημένο αντίγραφο για το σύνολο ή μέρος της εργασίας. Στις περιπτώσεις αυτές, ο υποψήφιος θα χρειαστεί να εργαστεί υπό όρους επιτήρησης, χρησιμοποιώντας ένα αντίγραφο των σχετικών μερών του αρχικού γραπτού και συνήθως θα επιβαρυνθεί με ένα τέλος για την κάλυψη των πρόσθετων διοικητικών δαπανών. Το τέλος αυτό καθορίζεται από τον Ακαδημαϊκό Γραμματέα.

F3 Αποτελέσματα αξιολόγησης

F3.1 Κρίση ακαδημαϊκής επίδοσης σε μια αξιολόγηση:

Κατά την αξιολόγηση του έργου ενός φοιτητή, ο καθηγητής υποχρεούται να κρίνει το επίπεδο που επιτυγχάνεται σύμφωνα με τα κριτήρια που διατυπώνονται στην ενότητα F3.2. Ο βαθμός απονέμεται βάσει των βαθμολογικών δεικτών της ενότητας F3.2 και των δεικτών επιπέδου της ενότητας Β3.2. Στην περίπτωση μιας αξιολόγησης με εξέταση, σημαντικός είναι ο συνολικός βαθμός, όχι οι επιμέρους που δίνονται για μεμονωμένες απαντήσεις ή τμήματα.

F3.2 Βαθμολογική κλίμακα προπτυχιακών σπουδών

Αυτή η κλίμακα ισχύει για τα Επίπεδα 3, 4, 5 και 6 στο Πανεπιστημιακό Πλαίσιο Ακαδημαϊκών Μονάδων. Οι περιγραφικοί δείκτες είναι τυπικά χαρακτηριστικά για το επίπεδο του έργου που σχετίζονται με κάθε περιοχή βαθμών. Οι περιγραφικοί δείκτες είναι ενδεικτικοί και μόνο για καθοδήγηση. Δεν είναι αναλυτικοί. Ο βαθμός 40% θεωρείται ελάχιστο όριο επιτυχίας. Βλέπε B3.2για δείκτες επιπέδων.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Μια ανάθεση ενδέχεται να εμφανίζει χαρακτηριστικά δύο ή περισσότερων βαθμολογικών ζωνών. Ο εξεταστής θα πρέπει να εξετάσει προσεκτικά τη σχετική σημασία των εφαρμοστέων περιγραφικών δεικτών, όπως υποδεικνύεται από τα κριτήρια αξιολόγησης, για να αποφασιστεί το συνολικό επίπεδο του έργου και να απονεμηθεί ο κατάλληλος βαθμός.

Ορισμένες ενότητες επικυρώνονται για να βαθμολογηθούν με επιτυχία/αποτυχία, η ανατροφοδότηση θα γίνεται σύμφωνα με τους ακόλουθους περιγραφικούς δείκτες βαθμολογίας.

F3.3 Βαθμοί στοιχείων αξιολόγησης

(i) Η προπτυχιακή βαθμολογική κλίμακα ισχύει και για μεμονωμένα στοιχεία αξιολόγησης που αναλαμβάνονται από τους φοιτητές των ενοτήτων στα Επίπεδα 3, 4, 5 και 6 των προπτυχιακών προγραμμάτων. Ο εξεταστής προσδιορίζει το βαθμολογικό δείκτη, οποίος αντικατοπτρίζει εγγύτερα την ποιότητα της εργασίας, απονέμει και καταγράφει το βαθμό.

(ii) Αν η ενότητα περιλαμβάνει δύο ή περισσότερα στοιχεία αξιολόγησης, εφαρμόζεται μια μαθηματική στάθμιση που αντικατοπτρίζει τη σχετική σημασία κάθε στοιχείου. Αυτοί οι συντελεστές στάθμισης χρησιμοποιούνται για τον υπολογισμό της συνολικής βαθμολογίας που αφορά την ενότητα.

(iii) Οι συνολικοί βαθμοί των ενοτήτων στρογγυλοποιούνται στην πλησιέστερη ακέραια ποσοστιαία μονάδα. Ο υπολογισμός των μέσων των επιπέδων θα είναι έως 2 δεκαδικά ψηφία.

(iv) Στην περίπτωση πτυχίου με τιμητική διάκριση (Honours), Ενιαίου και Αδιάσπαστου Τίτλου Πτυχίου Μεταπτυχιακών Σπουδών, Πτυχίου Προπαρασκευαστικών Σπουδών και προγραμμάτων Ανώτερου Κρατικού Διπλώματος / Πιστοποιητικού, οι κατατάξεις εφαρμόζονται στον τελικό χορηγούμενο τίτλο (F14), και είναι μόνο ενδεικτικές σε επίπεδο ενότητας.

F3.4 Βαθμός ενότητας

Οι σχετικοί συντελεστές στάθμισης εφαρμόζονται στους βαθμούς που επιτυγχάνονται σε κάθε στοιχείο αξιολόγησης ώστε να υπολογιστεί ο συνολικός βαθμός της ενότητας.

Για να ολοκληρωθεί επιτυχώς μία ενότητα, και επομένως να απονεμηθούν μονάδες, ο σταθμισμένος συνολικός βαθμός της ενότητας πρέπει να είναι τουλάχιστον 40%. Σε περίπτωση που δεν έχει επιτευχθεί αυτό, δεν χορηγούνται μονάδες και ισχύουν οι κανονισμοί για την παραπομπή (F7.2). 

Σε ορισμένες ενότητες, στις οποίες υπάρχει η υποχρεωτική ακαδημαϊκή απαίτηση για την επιτυχή ολοκλήρωση συγκεκριμένου(ων) στοιχείου(ων) αξιολόγησης, πχ. όπου υπάρχει κάποια απαίτηση επαγγελματικών, καταστατικών και ρυθμιστικών φορέων (PSRB) ή απαίτηση υγείας και ασφάλειας, το ελάχιστο κατώφλι επίδοσης ορίζεται σε 35% για αυτό το στοιχείο. Τα στοιχεία «Ελάχιστου Κατωφλίου Επίδοσης» πρέπει να ορίζονται ως τέτοια κατά τη στιγμή της επικύρωσης να εγκρίνονται μέσω της σχετικής διαδικασίας τροποποίησης του προγράμματος σπουδών.

Στο επίπεδο 6 μόνο οι ενότητες αυτές που βαθμολογήθηκαν με 40% ή παραπάνω μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ικανοποίηση των ελάχιστων απαιτήσεων ακαδημαϊκών μονάδων στο επίπεδο 6 (Β4.4).

F3.5 Σχολιασμός

Οι φοιτητές έχουν δικαίωμα σχολιασμού όλων των εργασιών τους που μπορεί να γίνεται προφορικά, γραπτά ή ηλεκτρονικά. Τα σχόλια σχετικά με τις εξετάσεις είναι διαθέσιμα κατόπιν αιτήματος του καθηγητή βαθμολόγησης.

F3.6 Καθορισμένη προθεσμία και προθεσμία παράτασης αξιολόγησης (AED)

Οι αναθέσεις πρέπει να υποβάλλονται έως τη δημοσιευμένη καθορισμένη προθεσμία.

Εξαίρεση αποτελεί η περίπτωση που ένας φοιτητής έχει λάβει Προθεσμία Παράτασης Αξιολόγησης μέσω ενός σχεδίου υποστήριξης εγκεκριμένου από το πανεπιστήμιο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ο φοιτητής θα πρέπει να διασφαλίσει ότι το σχέδιο υποστήριξης θα συζητηθεί με τον υπεύθυνο της ενότητας το συντομότερο δυνατό. Κάθε εργασία που υποβάλλεται μετά την καθορισμένη προθεσμία ή την προθεσμία παράτασης αξιολόγησης (ΑΕD) θεωρείται εκπρόθεσμη.

Σημείωση: Σε περίπτωση που η προθεσμία παράτασης αξιολόγησης (AED) δεν συνάδει με τις απαιτήσεις αξιολόγησης ή τις επαγγελματικές απαιτήσεις του προγράμματος που περιγράφονται στις προδιαγραφές του προγράμματος και στο εγχειρίδιο της ενότητας, μπορεί να απαιτηθεί περαιτέρω συζήτηση μεταξύ του φοιτητή και του υπεύθυνου της ενότητας και τα αποτελέσματα να τεκμηριωθούν κατάλληλα.

Βλέπε F6 για τους κανονισμούς για την εκπρόθεσμη υποβολή.

F4 Επιτυχής ολοκλήρωση ενοτήτων

F4.1 Αν ένας φοιτητής περάσει μια ενότητα, επιτυγχάνοντας μια μέση βαθμολογία τουλάχιστον 40%, οι μονάδες χορηγούνται από το Συμβούλιο Αξιολόγησης. Δεν είναι δυνατή η επανάληψη μιας ενότητας που έχει ολοκληρωθεί επιτυχώς, εκτός αν υπάρχει περιθώριο από εξωτερικό φορέα που σχετίζεται με το πρόγραμμα, το οποίο αναφέρεται ρητά στην προδιαγραφή του προγράμματος.

F5 Αναβολή

F5.1 Η εξέταση λόγω ασθένειας ή άλλης βάσιμης αιτίας γίνεται μόνο εάν ο ενδιαφερόμενος φοιτητής έχει υποβάλει επίσημο γραπτό αίτημα για πρόσθετη εξέταση μαζί με την εργασία του και έχει προσκομίσει αποδεκτά αποδεικτικά στοιχεία σύμφωνα με τους κανονισμούς του Μέρους Ι. Εάν η επιτροπή του Αιτήματος για Πρόσθετη Εξέταση αποφασίσει να κάνει δεκτή την αίτηση, ένα από τα διορθωτικά μέτρα είναι να δοθεί η ευκαιρία στον φοιτητή να υποβάλει νέα εργασία εντός αναθεωρημένης προθεσμίας. Αυτό είναι μια αναβολή.

F5.2 Οι προθεσμίες για την εκ νέου υποβολή της εργασίας θα είναι συνήθως εντός του ίδιου ακαδημαϊκού έτους. Στην περίπτωση των εξετάσεων, ο φοιτητής συνήθως θα κληθεί να υποβληθεί στην αξιολόγηση κατά την επόμενη διαθέσιμη εξεταστική περίοδο.

F5.3 Μπορεί να απονεμηθεί το πλήρες εύρος των βαθμών, υπό την προϋπόθεση ότι η εργασία έχει υποβληθεί σύμφωνα με την εγκεκριμένη προθεσμία. Για εργασίες που υποβάλλονται μετά τη λήξη της προθεσμίας, ανατρέξτε στην ενότητα F6, Καθυστερημένη υποβολή.

F5.4 Αν, μετά την αναβολή, η αξιολόγηση δεν υποβληθεί εντός της προβλεπόμενης ημερομηνίας, η αξιολόγηση θεωρείται ανεπιτυχής, θα καταγραφεί ως NS και θα ισχύσουν οι σχετικοί κανονισμοί (F7.2).

F5.5 Οι φοιτητές που έχουν προθεσμία παράτασης αξιολόγησης που προσδιορίζεται στο εγκεκριμένο πρόγραμμα υποστήριξής τους θα δικαιούνται αναβολή. Κατά περίπτωση, η προθεσμία ΑΕD μπορεί να προστεθεί στην προθεσμία αναβολής για το χρονικό διάστημα που προβλέπεται στο σχέδιο.

F6 Καθυστερημένη υποβολή

F6.1 Οι εργασίες που υποβάλλονται μετά την καθορισμένη προθεσμία (συμπεριλαμβανομένης οποιασδήποτε επίσημα εγκεκριμένης προθεσμίας παράτασης αξιολόγησης) για την αξιολόγηση μαθημάτων θεωρούνται καθυστερημένες.

F6.2 Οι εργασίες που παραλαμβάνονται μετά την καθορισμένη προθεσμία θα καταγράφονται ως Μη Υποβολή (NS), εκτός εάν υπάρχει εγκεκριμένο Αίτημα για Πρόσθετη Εξέταση που εγκρίνει είτε α) παράταση, ή β) αναβολή (Μέρος Ι - Πολιτική Αιτήσεων Πρόσθετης Εξέτασης)

F7 Ανεπιτυχής ολοκλήρωση ενοτήτων

F7.1 Αποτυχία σε ενότητα συμβαίνει όταν:

(i) Οι εργασίες που υποβλήθηκαν για τα στοιχεία αξιολόγησης δεν πληρούν επαρκώς υψηλό επίπεδο ώστε να εγγυώνται έναν σταθμισμένο συνολικό βαθμό τουλάχιστον 40% για την ενότητα.

(ii) Ένα ή περισσότερα στοιχεία αξιολόγησης ταυτοποιούνται ως «Ελάχιστο Κατώφλι Επίδοσης» και έχουν ένα βαθμό στοιχείου 35% ή λιγότερο. Σε αυτές τις περιπτώσεις ο μέγιστος βαθμός που εμφανίζεται για την ενότητα θα είναι 34% ανεξαρτήτως του πραγματικού σταθμισμένου συνολικού βαθμού.

(iii) Αν ένας φοιτητής δεν υποβάλει οποιοδήποτε στοιχείο αξιολόγησης για μια ενότητα, τότε για την ενότητα αυτή θα καταγραφεί ο βαθμός NS.

(iv) Ο φοιτητής διέπραξε ακαδημαϊκό παράπτωμα και επιβλήθηκε η ποινή αποτυχίας της ενότητας (Μέρος Ι).

Αν ένας φοιτητής αποτύχει σε μια ενότητα, θα εφαρμοστεί η κατάλληλη επιλογή από τα ακόλουθα:

F7.2 Ευκαιρία επαναξιολόγησης σε ένα στοιχείο

1. Ανάκτηση εντός της ενότητας:

Η ανάκτηση εντός της ενότητας (IMR) είναι διαθέσιμη μόνο για την αξιολόγηση μαθημάτων. Στους φοιτητές που δεν έχουν επιτύχει τον ελάχιστο βαθμό επιτυχίας σε μια εργασία αξιολόγησης με την πρώτη προσπάθεια, θα τους δοθεί η ευκαιρία να ξαναδουλέψουν την εν λόγω εργασία αξιολόγησης. Αυτή η νέα εργασία υποβάλλεται κανονικά εντός 7 ημερών από τη λήψη της ανατροφοδότησης από τους καθηγητές.

Η ανάκτηση εντός της ενότητας (IMR) είναι διαθέσιμη για όλες τις εργασίες αξιολόγησης μαθημάτων για τις ενότητες προπτυχιακού επιπέδου εκτός εάν υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις της ενότητας ή/και του προγράμματος ή επαγγελματικοί και θεσμοθετημένοι κανονισμοί το οποίο συνεπάγεται ότι δεν είναι κατάλληλη ή εφαρμόσιμη. Οι εξαιρέσεις αυτές θα πρέπει να περιγράφονται στις προδιαγραφές του προγράμματος, στο εγχειρίδιο του προγράμματος και στη «συνοπτική περιγραφή αξιολόγησης», ανάλογα με την περίπτωση.

• Δεν επιτρέπεται ανάκτηση εντός της ενότητας (IMR) για φοιτητές που έχουν ήδη επιτύχει βαθμό επιτυχίας στην πρώτη υποβολή,
• Η ανάκτηση εντός της ενότητας (IMR) είναι διαθέσιμη μόνο εάν ο φοιτητής έχει κάνει μια προσπάθεια στην αρχική εργασία αξιολόγησης. Οι φοιτητές που δεν υποβάλλουν εργασίες εντός της προθεσμίας υποβολής, κατατάσσονται στην κατηγορία των μη υποβληθέντων (NS) και, ως εκ τούτου, δεν τους δίνεται η ευκαιρία να επιχειρήσουν μια προσπάθεια IMR,
• Οι φοιτητές δεν μπορούν να διεκδικήσουν προθεσμία παράτασης αξιολόγησης (AED) έναντι μιας προσπάθειας IMR,
• Οι φοιτητές δεν μπορούν να διεκδικήσουν ένα Αίτημα για Πρόσθετη Εξέταση έναντι μιας προσπάθειας IMR. Μπορούν να υποβάλουν Αίτημα για Πρόσθετη Εξέταση για την πρώτη αξιολόγηση εντός των προθεσμιών που προβλέπονται στους κανονισμούς. Στις περιπτώσεις που υποβάλλονται Αιτήματα για Πρόσθετη Εξέταση για την πρώτη προσπάθεια, αλλά δεν έχει ληφθεί απόφαση πριν από την προθεσμία για την IMR, η δυνατότητα IMR εξακολουθεί να είναι διαθέσιμη. Εάν το Αίτημα Πρόσθετης Εξέτασης γίνει δεκτό, οι φοιτητές θα έχουν δύο επιλογές:

• (i) Να κάνουν μια προσπάθεια αναβολής, η οποία δεν θα έχει ανώτατο όριο και θα αποτελεί ένα νέο έργο. Η IMR δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως προσπάθεια αναβολής,

• (ii) Να απορρίψουν το Αίτημα για Πρόσθετη Εξέταση και να λάβουν το βαθμό IMR.

Ο υψηλότερος βαθμός που μπορεί να απονεμηθεί για ένα στοιχείο αξιολόγησης IMR είναι 40%

Ο βαθμός που απονέμεται για μια αξιολόγηση μετά από ανάκτηση εντός της ενότητας θα καταγράφεται μαζί με τον αρχικό βαθμό για το στοιχείο που πρόκειται να εξεταστεί από το αρμόδιο Συμβούλιο Αξιολόγησης:

(i) Ο αρχικός βαθμός της ενότητας θα υπολογίζεται με τη χρήση του σταθμισμένου μέσου όρου των αρχικών βαθμών των στοιχείων. Όταν ο σταθμισμένος μέσος όρος είναι 40% ή υψηλότερος, θα διατηρείται αυτός ο βαθμός και δε θα χρησιμοποιείται ο βαθμός IMR. Ο βαθμός της ενότητας θα παραμένει χωρίς ανώτερο όριο. 

(ii) Εάν ο αρχικός βαθμός της ενότητας είναι μικρότερος από 40% θα χρησιμοποιείται ο βαθμός IMR για να αντικαταστήσει τον αρχικό βαθμό στοιχείου και θα υπολογίζεται ένας νέος σταθμισμένος μέσος όρος.

(iii) Εάν ο βαθμός IMR είναι χαμηλότερος από τον αρχικό βαθμό, θα διατηρείται ο υψηλότερος βαθμός.

Εάν ένας φοιτητής δεν εκμεταλλευτεί την ευκαιρία για IMR ή δεν καταφέρει να επιτύχει ένα μέσο όρο ενότητας 40% έχοντας αποτύχει στην IMR, τότε θα δικαιούται μια ευκαιρία παραπομπής, σύμφωνα με τους κανονισμούς παραπομπής.

1. Δικαίωμα παραπομπής:

Οι φοιτητές δικαιούνται κανονικά μία ευκαιρία παραπομπής σε οποιαδήποτε στοιχεία αξιολόγησης όπου επιτυγχάνουν βαθμό μικρότερο από τον ελάχιστο βαθμό επιτυχίας ή το ελάχιστο κατώφλι επίδοσης. Η προθεσμία για την εκ νέου υποβολή της εργασίας θα είναι κατά το επόμενο σημείο αξιολόγησης. Στην περίπτωση εξετάσεων, ο φοιτητής θα κληθεί να υποβληθεί στην αξιολόγηση κατά την επόμενη διαθέσιμη εξεταστική περίοδο. Αν η εργασία υποβληθεί μετά την προθεσμία, δεν θα βαθμολογηθεί και θα καταγραφεί ως Μη Υποβολή (NS).

Η αξιολόγηση της παραπομπής θα περιλαμβάνει κανονικά την ίδια εργασία με την αρχική αξιολόγηση εκτός εάν υπάρχει σοβαρός λόγος για τον οποίο πρέπει να χρησιμοποιηθεί νέα εργασία - πχ. εάν η αξιολόγηση ήταν εξέταση σε άγνωστη ύλη, όπου η άγνωστη φύση των ερωτήσεων είναι σημαντική, ή όπου η επαναξιολόγηση μπορεί να περιλαμβάνει μια ατομική εργασία σε αντικατάσταση μιας ομαδικής δραστηριότητας.

Οποιοδήποτε και όλα τα δικαιώματα για παραπομπή μπορούν να καταργηθούν μετά από αποδεδειγμένο ακαδημαϊκό παράπτωμα ή αν ισχύουν ειδικοί όροι για την εκπλήρωση των απαιτήσεων ενός εξωτερικού οργανισμού.

Γ. Ο βαθμός που απονέμεται για αξιολόγηση μετά από παραπομπή:

(i) Ο υψηλότερος βαθμός που μπορεί να απονεμηθεί για ένα παραπεμφθέν στοιχείο αξιολόγησης είναι 40%. Αν επιτευχθεί αυτός ο βαθμός, αντικαθιστά τον αρχικό βαθμό του στοιχείου στο βαθμολογικό προφίλ των φοιτητών.

(ii) Ένας βαθμός μικρότερος από 40% θα αντικαταστήσει επίσης το αρχικό στοιχείο, εκτός αν είναι χαμηλότερος από το βαθμό που λήφθηκε κατά την πρώτη προσπάθεια.

Το βαθμολογικό προφίλ των φοιτητών θα εμφανίζει τους βαθμούς τόσο της πρώτης όσο και της δεύτερης προσπάθειας.

Δ. Νέος υπολογισμός του βαθμού της ενότητας μετά από παραπομπή:

Μετά την εκ νέου αξιολόγηση, ο συνολικός βαθμός της ενότητας επανυπολογίζεται βάσει των βαθμών που καταχωρήθηκαν για την(τις) παραπεμφθείσα(ες) αξιολόγηση(εις) (αν είναι υψηλότερος από το βαθμό της πρώτης προσπάθειας) και των υφιστάμενων βαθμών στα στοιχεία αξιολόγησης τα οποία ολοκληρώθηκαν επιτυχώς κατά την πρώτη προσπάθεια.

Εάν ο υπολογισμένος εκ νέου βαθμός της ενότητας υπερβαίνει το ελάχιστο κατώφλι επιτυχίας του 40% η ενότητα θα περιορίζεται το ανώτερο στο 40%, εκτός εάν ο αρχικός βαθμός της ενότητας ήταν >40% και η εκ νέου αξιολόγηση αφορούσε ένα στοιχείο «Ελάχιστου Κατωφλίου Επίδοσης», περίπτωση κατά την οποία θα διατηρηθεί ο αρχικός βαθμός της ενότητας.  

Αν ένας φοιτητής αποτύχει να λάβει βαθμό επιτυχίας της ενότητας έπειτα από την πρώτη προσπάθεια παραπομπής συνήθως θα έχει την ευκαιρία να επαναλάβει την ενότητα στην επόμενη διαθέσιμη περίοδο (F7.3)

F7.3 Επανάληψη ενοτήτων

Αν έπειτα από οποιαδήποτε ευκαιρία παραπομπής ένας φοιτητής αποτύχει σε μια ενότητα (βαθμός κάτω από το 40%) ή αποτύχει στο στοιχείο «Ελάχιστου Κατωφλίου Επίδοσης», υπάρχει κανονικά το δικαίωμα επανεγγραφής και επανάληψης της ενότητας πλήρως για άλλη μία φορά. Η επανάληψη της ενότητας προϋποθέτει παρακολούθηση και απαιτεί την ολοκλήρωση όλων των αξιολογήσεων. Οποιοσδήποτε βαθμός αξιολόγησης λαμβάνεται εξαρχής χωρίς να μεταφέρεται κανένας βαθμός από την προηγούμενη προσπάθεια στην ενότητα.

Αν ένας φοιτητής αποτύχει στην ενότητα, όπως και στην ευκαιρία παραπομπής κατά τη δεύτερη επανάληψη, δεν υπάρχει αυτόματο δικαίωμα να επαναλάβει την ενότητα. Η προσφορά μιας τρίτης προσπάθειας επανάληψης εναπόκειται στη διακριτική ευχέρεια του Συμβουλίου Αξιολόγησης Προόδου και θα γίνεται μόνο αν συντρέχουν επιτακτικοί λόγοι που στηρίζουν αυτή την απόφαση. Αυτό ενδέχεται να υπόκειται σε τυχόν πρόσθετες απαιτήσεις σχετικών επαγγελματικών φορέων ή εξωτερικών οργανισμών.

Ο μέγιστος συνολικός διαθέσιμος βαθμός για μια επαναλαμβανόμενη ενότητα είναι 40%.

F7.4 Αντιστάθμιση σε επίπεδο ενότητας

Η αποτυχία σε ενότητες αξίας έως 20 μονάδων ανά επίπεδο μπορεί να αντισταθμιστεί εφόσον ο βαθμός που επιτυγχάνεται στην ενότητα που πρέπει να αντισταθμιστεί είναι 35% - 39% και ο συνολικός μέσος βαθμός για το επίπεδο είναι τουλάχιστον 40%. Τα προγράμματα με διαπίστευση από Επαγγελματικούς και Καταστατικούς Ρυθμιστικούς Φορείς ενδέχεται να θέτουν απαιτήσεις που δεν επιτρέπουν αντιστάθμιση.

Οι ενότητες που επικυρώνονται με σύστημα βαθμολόγησης επιτυχίας/αποτυχίας (pass/fail) δεν είναι επιλέξιμες για αντιστάθμιση.

Ο συνολικός μέσος όρος υπολογίζεται από τις 120 καλύτερες μονάδες στο επίπεδο. Οι φοιτητές πρέπει να επιτύχουν τουλάχιστον 300 μονάδες με 40% ή παραπάνω για την απονομή τιμητικών διακρίσεων ή 400 μονάδες για ένα πρόγραμμα με ολοκληρωμένο προπαρασκευαστικό κύκλο. Για πρώτο πτυχίο (χωρίς ταξινόμηση), όπου απαιτούνται μόνο 60 μονάδες στο επίπεδο 6, δεν επιτρέπεται αντιστάθμιση.

Η απόφαση για την προσφορά αντιστάθμισης μονάδων θα ληφθεί από το Συμβούλιο Αξιολόγησης, αφού εξαντλήσει ένας φοιτητής τα δικαιώματά του για παραπομπή, και θα γίνει κατά το σημείο της προόδου ή της χορήγησης τίτλου.

F8 Συστάσεις του Προπτυχιακού Συμβουλίου Αξιολόγησης

F8.1 Μετά την εξέταση των στοιχείων επίδοσης του φοιτητή στην αξιολόγηση, ένα Συμβούλιο Αξιολόγησης μπορεί να προβεί σε σύσταση ότι ο φοιτητής θα πρέπει να περάσει ή να παραπεμφθεί ή να λάβει αναβολή ή να αποτύχει σε μια ενότητα. Όταν συνιστάται ένας φοιτητής να περάσει μια ενότητα, το Συμβούλιο Αξιολόγησης θα επιβεβαιώσει τον αριθμό των μονάδων και το επίπεδο των μονάδων που θα χορηγηθούν για την ενότητα.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα Συμβούλια Αξιολόγησης θα εξετάσουν τους βαθμούς για όλα τα στοιχεία αξιολόγησης και μόνο οι βαθμοί αυτοί θα γίνουν αποδεκτοί ως επίσημοι για την ενότητα. Οι φοιτητές θα τεθούν σε καθεστώς αναβολής ή παραπομπής σε ονομαστικά στοιχεία αξιολόγησης και θα υποχρεωθούν να υποβάλουν εκ νέου εργασία για το σύνολο του στοιχείου.

Κατ' εξαίρεση, μετά από απόφαση που εκδόθηκε λαμβάνοντας υπόψη ένα αποδεδειγμένο ακαδημαϊκό παράπτωμα, ένας φοιτητής ενδέχεται να υποχρεωθεί να επαναλάβει μια ενότητα ακόμα μια φορά. Τα κριτήρια για την επανάληψη αναφέρονται στην ενότητα F7.3.

Μετά την εξέταση του βαθμολογικού προφίλ των φοιτητών και των επιπέδων προόδου, το Συμβούλιο Αξιολόγησης θα συστήσει αν ένας φοιτητής θα πρέπει να προχωρήσει στο επόμενο στάδιο των σπουδών, να συνεχίσει στο ίδιο στάδιο ή να τερματίσει την καταχώρισή του στο πρόγραμμα.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος σπουδών ενός φοιτητή, το Συμβούλιο Αξιολόγησης θα εξετάσει το βαθμολογικό προφίλ του φοιτητή και θα αποφανθεί αν το προφίλ πληροί τα κριτήρια για τη χορήγηση τίτλου και με ποια κατάταξη. Τα κριτήρια για αυτό καθορίζονται στην ενότητα F14.

F8.2 Συμβούλια Επαγγελματικών Προσόντων

Τα συμβούλια αυτά λειτουργούν σύμφωνα με τις ειδικές απαιτήσεις του προγράμματος, όπως προσδιορίζονται κατά την επικύρωση.

F8.3 Προφορικές εξετάσεις

Οι φοιτητές ενδέχεται να απαιτείται να συμμετέχουν σε προφορικές εξετάσεις σύμφωνα με του επικυρωμένους κανονισμούς αξιολόγησης του προγράμματος. Η παράσταση σε τέτοιες εξετάσεις είναι υποχρεωτική και οι φοιτητές πρέπει να διασφαλίσουν ότι θα είναι διαθέσιμοι αν κληθούν να συμμετάσχουν.

Αν οι φοιτητές δεν παρευρεθούν, η εξεταστική επιτροπή θα λάβει την απόφασή της μόνο με βάση τα διαθέσιμα αποδεικτικά στοιχεία, με αποτέλεσμα ο φοιτητής να χάσει τη δυνατότητα να συνεισφέρει σε αυτές τις αποδείξεις.

F8.4 Επίσημη ανάρτηση βαθμών

Το Πανεπιστήμιο θα αναρτήσει διαδικτυακά τα αποτελέσματα ενοτήτων και τίτλων μέσω των κατάλληλων φοιτητικών συστημάτων, επί του παρόντος το College Student Centre (Κέντρο Φοιτητών Κολλεγίου). Οι φοιτητές θα πρέπει, επομένως, να ενημερωθούν για τις ημερομηνίες δημοσίευσης, καθώς αυτό θα επηρεάζει τα δικαιώματά τους σύμφωνα με το Μέρος K4 Υποβολή προσφυγής. Τα αποτελέσματα αυτά ενδεχομένως να εξακολουθούν να υπόκεινται σε επικύρωση από Συμβούλιο Αξιολόγησης για λογαριασμό του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου.

Οι φοιτητές αναμένεται να αποδεχθούν ή να απορρίψουν τις ευκαιρίες παραπομπών εντός της απαιτούμενης προθεσμίας. Αν δεν το κάνουν αυτό, ενδέχεται να μην έχει προγραμματιστεί εξέταση παραπομπής.

F8.5 Δημοσίευση αποτελεσμάτων και κοινοποίηση

Οι φοιτητές μπορούν να δουν τα αποτελέσματα των ενοτήτων και την έκβαση της κατάταξης στην ενότητα My Grades (Οι βαθμοί μου) του College Student Centre (Κέντρο Φοιτητών Κολλεγίου). Στο τέλος κάθε σταδίου του προγράμματος σπουδών μια Κατάσταση Επιτευγμάτων θα είναι διαθέσιμη σε κάθε φοιτητή για εκτύπωση από το College Student Centre (Κέντρο Φοιτητών Κολλεγίου). Η κατάσταση θα απαριθμεί όλες τις ενότητες που πραγματοποίησε ο φοιτητής και οι οποίες μπορούν να προσμετρηθούν για έναν τίτλο προπτυχιακών σπουδών, μαζί με οποιεσδήποτε ενότητες (μονάδες) που εγκρίνονται μέσω της διαδικασίας αναγνώρισης προηγούμενης μάθησης (RPL), εμφανίζοντας έτσι το συνολικό αριθμό των ακαδημαϊκών μονάδων σε κάθε επίπεδο που έχει επιτευχθεί έως το δεδομένο χρόνο.

Με την απόκτηση του τίτλου προπτυχιακών σπουδών, θα εκδοθεί ηλεκτρονικά μια Αναφορά Επίτευξης Ανώτατης Εκπαίδευσης (HEAR). Αυτή η αναφορά παρέχει τη μεταγραφή των βαθμών που επιτεύχθηκαν, το τελικό αποτέλεσμα κατάταξης, τα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος και οποιεσδήποτε εξακριβωμένες εξω-πανεπιστημιακές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν καθ' όλη τη διάρκεια της φοίτησης.

F9 Επίπεδα προόδου: Συστάσεις και απαιτήσεις

F9.1 Πρόοδος διαμέσου των επιπέδων

Οι φοιτητές συνήθως δεν επιτρέπεται να προσπαθήσουν να σπουδάσουν σε ανώτερο επίπεδο έως ότου έχουν αξιολογηθεί σε τουλάχιστον 120 μονάδες στο τρέχον επίπεδό τους και έχουν πετύχει τουλάχιστον 100 μονάδες, συμπεριλαμβανομένου ενός μέγιστου αριθμού 20 μονάδων για αντισταθμισμένη ενότητα.

(i) Μη υποβολή

Όταν έχει καταγραφεί ένας βαθμός NS ως τελικό αποτέλεσμα ενότητας, αυτό θα πρέπει συνήθως να καλυφθεί εκ νέου από τους φοιτητές στη βάση μερικής φοίτησης.

Σε περίπτωση που υπάρχουν αποδείξεις κατάλληλης δέσμευσης και εφόσον υποστηρίζεται από την Ομάδα Προγράμματος, η προσφορά για πρόοδο στο επόμενο στάδιο σπουδών με βαθμό NS σε μια ενότητα εναπόκειται στη διακριτική ευχέρεια του Συμβουλίου Αξιολόγησης.

Το Συμβούλιο Αξιολόγησης θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη του το πλήρες προφίλ του φοιτητή και τυχόν επαγγελματικούς και θεσμοθετημένους κανονισμούς του προγράμματος κατά τη λήψη της απόφασης, με σοβαρή σκέψη για την εξέλιξη σε περίπτωση που δεν έχουν επιχειρηθεί βασικές και προαπαιτούμενες ενότητες, προκειμένου να μην μειονεκτεί ο φοιτητής στο επόμενο στάδιο των σπουδών. Οποιαδήποτε απόφαση να επιτραπεί η συνέχιση της φοίτησης με εκκρεμή ενότητα NS πρέπει να είναι προς το βέλτιστο ακαδημαϊκό συμφέρον του φοιτητή και η πλήρης αιτιολόγηση της έγκρισης πρέπει να καταγράφεται στα πρακτικά του Συμβουλίου Αξιολόγησης.

Σε περίπτωση έγκρισης της συνέχισης της φοίτησης, ο φοιτητής θα μεταφέρει την ενότητα στο επόμενο στάδιο σπουδών με την επιφύλαξη των ορίων του πίνακα της ενότητας 9.1.

Ενδέχεται να υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις του προγράμματος ή επαγγελματικοί και θεσμοθετημένοι κανονισμοί ή οδηγίες αξιολόγησης όπου η πρόοδος με μη υποβολή δεν είναι κατάλληλη ή εφαρμόσιμη. Οι εξαιρέσεις αυτές θα πρέπει να περιγράφονται στις προδιαγραφές του προγράμματος, στο εγχειρίδιο του προγράμματος ή στην οδηγία αξιολόγησης.

(ii) Αντιστάθμιση σε επίπεδο ενότητας

Η προσφορά της αντιστάθμισης εναπόκειται στη διακριτική ευχέρεια του Συμβουλίου Αξιολόγησης και θα εφαρμοστεί στο σημείο προόδου, όπου είναι απαραίτητο, στο οποίο 80 μονάδες του επιπέδου έχουν συγκεντρωθεί επιτυχώς με ποσοστό 40% ή παραπάνω και θα υπόκειται στις απαιτήσεις της ενότητας F7.4 και στον παρακάτω πίνακα της ενότητας 9.1iii.

Ενδέχεται να υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις του προγράμματος ή επαγγελματικοί και νομοθετικοί κανονισμοί ή οδηγίες αξιολόγησης όπου η αποζημίωση δεν είναι κατάλληλη ή εφαρμόσιμη. Οι εξαιρέσεις αυτές θα πρέπει να περιγράφονται στις προδιαγραφές του προγράμματος, στο εγχειρίδιο του προγράμματος και στη συνοπτική περιγραφή αξιολόγησης.

Σε περίπτωση που δύο ενότητες είναι επιλέξιμες για αντιστάθμιση, το Συμβούλιο Αξιολόγησης θα αποφασίσει την επανάληψη της βασικής/προαπαιτούμενης ενότητας. Αν και οι δύο ή καμία από τις δύο επιλέξιμες ενότητες δεν είναι βασικές/προαπαιτούμενες, το Συμβούλιο θα χρησιμοποιήσει τη διακριτική του ευχέρεια για να καθορίσει την καταλληλότερη ενότητα προς αντιστάθμιση, συνήθως την ενότητα με το υψηλότερο σταθμισμένο συνολικό βαθμό.

(iii) Πρόοδος με ελλείψεις στην ενότητα

Καμία πρόοδος δεν μπορεί να καταχωρηθεί, παρά μόνο αν έχουν πιστωθεί 100 ή περισσότερες μονάδες στο τρέχον επίπεδο.

Οι μέγιστες διαθέσιμες μονάδες αντιστάθμισης και επανάληψης ενότητας εμφανίζονται στον παρακάτω πίνακα:

*Οι ενότητες του έτους μηδέν ως μέρος ενός τετραετούς προγράμματος με προπαρασκευαστικό κύκλο, κατά περίπτωση, είναι επιλέξιμες για αντιστάθμιση.

Οι φοιτητές ενδέχεται να μην προχωρήσουν στο Επίπεδο 4, αν υπάρχουν εκκρεμείς μονάδες Επιπέδου 2. Οι μονάδες Επιπέδου 2 δεν είναι επιλέξιμες για αντιστάθμιση.

Οι φοιτητές ενδέχεται να μην προχωρήσουν στο Επίπεδο 5 του πτυχίου, αν δεν πληρούνται οι απαιτήσεις του Επιπέδου 3.

Οι φοιτητές δεν μπορούν κανονικά να προχωρήσουν στο Επίπεδο 6 του πτυχίου αν δεν πληρούνται οι απαιτήσεις ακαδημαϊκών μονάδων του Επιπέδου 4.

Για τα επεκταμένα προπτυχιακά πτυχία ενδέχεται να υπάρξουν ειδικές απαιτήσεις προόδου λόγω του αριθμού των μονάδων που λαμβάνονται στο ίδιο επίπεδο σε διαφορετικά στάδια.

Ενδέχεται να υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις του προγράμματος ή επαγγελματικοί και θεσμοθετημένοι κανονισμοί ή οδηγίες αξιολόγησης όπου η πρόοδος με μεταφορά αποτυχημένων ενοτήτων δεν είναι κατάλληλη ή εφαρμόσιμη. Οι εξαιρέσεις αυτές θα πρέπει να περιγράφονται στις προδιαγραφές του προγράμματος, στο εγχειρίδιο του προγράμματος ή στην οδηγία αξιολόγησης.

F9.2 Ελάχιστη επίδοση

Το Πανεπιστήμιο διατηρεί το δικαίωμα να περιορίσει ή να ανακατευθύνει τις σπουδές ή να τερματίσει την καταχώριση οποιουδήποτε φοιτητή του οποίου η επίδοση προκαλεί σοβαρή ανησυχία, όπως αποδεικνύεται από επαναλαμβανόμενη ή γενικευμένη αποτυχία. Ένας φοιτητής πλήρους φοίτησης πρέπει να περάσει τουλάχιστον 40 μονάδες σε κάθε έτος σπουδών. Μη επίτευξη αυτού του στόχου θα έχει ως αποτέλεσμα αυτόματη αποτυχία και τερματισμό της καταχώρισης στο πρόγραμμα.

F10 Γενικές Απαιτήσεις Ακαδημαϊκών Μονάδων

F10.1 Προγράμματα Προπτυχιακών Σπουδών

Οι απαιτήσεις ακαδημαϊκών μονάδων για επίτευξη της χορήγησης τίτλου δίνονται στην ενότητα B4.4. Σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως η μεταφορά μεταξύ προγραμμάτων, μια ενότητα μπορεί να υπολογιστεί προς τις συνολικές μονάδες ενός διαφορετικού επιπέδου, όπου τα μαθησιακά αποτελέσματα και το αντικείμενο θεωρούνται κατάλληλα.

Προσόντα πρόωρης εξόδου: Οι ακαδημαϊκές μονάδες που αποκτώνται σε υψηλότερο επίπεδο μπορούν να υποκαταστήσουν εκείνες που βρίσκονται σε χαμηλότερο επίπεδο αν ένας φοιτητής τερματίσει τις σπουδές του στο Πανεπιστήμιο πριν από την ολοκλήρωση του τίτλου για τον οποίο ήταν καταχωρισμένος και η υποκατάσταση θα επέτρεπε στο φοιτητή να ικανοποιήσει όλες τις ειδικές πιστωτικές απαιτήσεις ενός τίτλου που συνδέεται με ένα χαμηλότερο επίπεδο. Κάθε τίτλος που προκύπτει θα είναι ο υψηλότερος δυνατός με βάση τον αριθμό των μονάδων που έχουν επιτευχθεί.

Αν ένας φοιτητής αποδεχθεί την απονομή ενός πρώτου ακαδημαϊκού πτυχίου (Bachelor's Degree) χωρίς διάκριση (non-honours), δεν επιτρέπεται να επιστρέψει στο ίδιο πρόγραμμα για να συνεχίσει ένα πτυχίο με διάκριση (Honours Degree).

F10.2 Ανώτεροι κρατικοί τίτλοι

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει τον ελάχιστο αριθμό μονάδων και τα επίπεδα στα οποία πρέπει να επιτευχθούν που ισχύουν για όλα τα προγράμματα Ανώτερου Κρατικού Διπλώματος / Πιστοποιητικού (HND/HNC).

Όλες οι μονάδες πρέπει να είναι στο Επίπεδο 4 και παραπάνω.

Οι ακόλουθες κατατάξεις ισχύουν μόνο για τα αποτελέσματα των ενοτήτων HNC και HND:

Προσόντα πρόωρης εξόδου: Αν ο φοιτητής τερματίσει τις σπουδές του στο Πανεπιστήμιο πριν ολοκληρώσει τις γενικές και ειδικές απαιτήσεις ακαδημαϊκών μονάδων για έναν ονομαστικό τίτλο Ανώτερου Κρατικού Διπλώματος ή Ανώτερου Κρατικού Πιστοποιητικού (HND ή HNC), ο φοιτητής ενδέχεται να πληροί τα κριτήρια για χορήγηση Πιστοποιητικού Ανώτερης Εκπαίδευσης ή Διπλώματος Ανώτερης Εκπαίδευσης, εφόσον οι γενικές απαιτήσεις ακαδημαϊκών μονάδων του Πανεπιστημίου για τον τίτλο αυτόν έχουν εκπληρωθεί (ή θα μπορούσαν να εκπληρωθούν, επιτρέποντας τις μονάδες που αποκτήθηκαν στο επίπεδο 5 να υποκαταστήσουν εκείνες του επιπέδου 4).

F10.3 Διπλοί τίτλοι

Οι απαιτήσεις ακαδημαϊκών μονάδων για την επίτευξη διπλού τίτλου διατυπώνονται στις προδιαγραφές του προγράμματος και θα είναι μεγαλύτερες σε όγκο από ό,τι για ένα τυπικό πτυχίο που απονέμεται αποκλειστικά από το Πανεπιστήμιο.

F11 Προσόντα για χορήγηση τίτλου

F11.1 Προκειμένου να συγκεντρώνονται τα προσόντα για χορήγηση τίτλου, ο φοιτητής πρέπει να έχει εκπληρώσει και τα δύο:

(i) Τις γενικές απαιτήσεις ακαδημαϊκών μονάδων για τον τίτλο, και

(ii) όλες τις ειδικές απαιτήσεις που ορίζονται στο προοριζόμενα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος, για κάθε ένα από τα στάδια που οδηγούν στην χορήγηση τίτλου.

F12 Επιβεβαίωση χορήγησης τίτλου

F12.1 Η επιβεβαίωση της χορήγησης τίτλου τερματίζει αυτομάτως την καταχώριση του φοιτητή για τον εν λόγω τίτλο και οι ακαδημαϊκές μονάδες που αποδόθηκαν θεωρούνται ότι έχουν «δαπανηθεί». Δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ξανά για να εκπληρώσουν τα κριτήρια χορήγησης εναλλακτικού τίτλου σπουδών ίδιου επιπέδου, αλλά θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την απευθείας είσοδο σε πρόγραμμα υψηλότερου επιπέδου.

F13 Εξαιρετικές περιπτώσεις

F13.1 Αν ένα Συμβούλιο Αξιολόγησης ή υπεύθυνος προγράμματος πιστεύουν ότι οι περιστάσεις ενός φοιτητή είναι τέτοιες ώστε η απονομή ενός τίτλου μόνο με βάση τις μονάδες και τους βαθμούς που επιτεύχθηκαν θα συνιστούσε αδικία, είναι δυνατό η περίπτωση να τύχει ειδικής εξέτασης.

Αν θεωρηθεί ότι η ανάλογη ενέργεια χορήγησης τίτλου υπερβαίνει αυτό που μπορεί να πραγματοποιηθεί σε επίπεδο ενότητας (F9), τα αποδεικτικά στοιχεία πρέπει να υποβληθούν από τον υπεύθυνο του προγράμματος στην ομάδα Πολιτικής και Κανονισμών Φοιτητών, όπου η αρχική απόφαση για την εγκυρότητα της υπόθεσης θα εκδοθεί σύμφωνα με καθορισμένα κριτήρια και θα αναζητηθούν περαιτέρω πληροφορίες, όταν είναι απαραίτητο.

Όλα τα υποβληθέντα στοιχεία που πληρούν τα κριτήρια θα παρουσιαστούν στην επιτροπή UABEC για να εξεταστεί ειδικώς η χορήγηση τίτλου. Το Συμβούλιο θα διέπεται από τους κανονισμούς του Πανεπιστημίου για απονομή σε περίπτωση δικαιολογημένης απουσίας (Aegrotat, A5) και άλλων τίτλων στην περίπτωση ελαφρυντικών περιστάσεων.

F14 Κατάταξη των τίτλων

F14.1 Πρώτο Πτυχίο Ακαδημαϊκών Σπουδών με Διάκριση

Όταν το σώμα του έργου ενός φοιτητή πληροί τα κριτήρια για τη χορήγηση πτυχίου με διάκριση (βλέπε Ενότητα Β4.4) και ικανοποιούνται οι επαγγελματικές απαιτήσεις, όπου υπάρχουν, η κατάταξη του πτυχίου αποφασίζεται στο Συμβούλιο Αξιολόγησης.

Αν ο σταθμισμένος μέσος όρος των βαθμών πληροί ή υπερβαίνει το βαθμό κατωφλίου, θα απονεμηθεί η σχετική κατάταξη.

Αν ο σταθμισμένος μέσος όρος των βαθμών εμπίπτει στην περιοχή του διαχωριστικού ορίου, θα εξεταστεί η τελική επίδοση του έτους για τον προσδιορισμό της κατάταξης πτυχίου.

Οι λεπτομέρειες αυτών των κριτηρίων παρουσιάζονται παρακάτω.

Κατάταξη πτυχίων

Υπολογίζεται ένας σταθμισμένος μέσος όρος όλων των βαθμολογημένων μονάδων στα επίπεδα 5 και 6, ο οποίος περικόπτεται σε ένα δεκαδικό ψηφίο:

Μέσος όρος επιπέδου 5 x 0,2 + Μέσος όρος επιπέδου 6 x 0,8

Όταν έχουν επιτευχθεί πάνω από 120 μονάδες σε ένα επίπεδο, για τον υπολογισμό θα χρησιμοποιηθούν οι υψηλότερες 120 μονάδες.

Στην περίπτωση διπλών τίτλων, όταν σημειώνεται υπέρβαση του αριθμού μονάδων που αναμένεται να επιτευχθούν σε ένα επίπεδο όπως ορίζεται στην προδιαγραφή του προγράμματος, θα χρησιμοποιηθούν για τον υπολογισμό της χορήγησης τίτλου οι υποχρεωτικές ενότητες και οι αναμενόμενες απαιτήσεις ακαδημαϊκών μονάδων με την υψηλότερη βαθμολογία.

Ο σταθμισμένος μέσος όρος θα συγκριθεί με τους ελάχιστους βαθμούς κατωφλίου για κάθε κατάταξη (βλέπε Πίνακα κατάταξης). Αν ο σταθμισμένος μέσο βαθμός είναι ίσος ή μεγαλύτερος από το βαθμό κατωφλίου, η επίδοση του φοιτητή θα λάβει εν λόγω κατάταξη. Δεν λαμβάνονται υπόψη άλλα μέτρα, εκτός αν το αποτέλεσμα εμπίπτει εντός της περιοχής διαχωριστικού ορίου.

Πίνακας κατάταξης

Εξέταση οριακών περιπτώσεων

Αν ο σταθμισμένος μέσος όρος εμπίπτει στην περιοχή του διαχωριστικού ορίου, το βαθμολογικό προφίλ θα επανεξεταστεί σε σχέση με έναν δείκτη απόδοσης τελικού επιπέδου (βαθμολογικό προφίλ): τουλάχιστον 60 μονάδες στο επίπεδο 6 πρέπει να είναι στον ή πάνω από το βαθμό κατωφλίου.

Αν το βαθμολογικό προφίλ συμφωνεί με ή υπερβαίνει το βαθμό κατωφλίου, ο φοιτητής θα λάβει την υψηλότερη κατάταξη.

F14.2 Προσδιορισμός της κατάταξης των διακρίσεων (Honours), έπειτα από Απευθείας Είσοδο ή είσοδο με Προχωρημένη Αναγνώριση

(i) Αν ο μέσος βαθμός για το προτελευταίο επίπεδο δεν μπορεί να υπολογιστεί, π.χ. επειδή ο φοιτητής εισήχθη με απευθείας είσοδο στο τελικό στάδιο ή ο φοιτητής σπούδαζε στο εξωτερικό για ολόκληρο το στάδιο 2, ο μέσος βαθμός για το τελικό επίπεδο θα χρησιμεύσει ως δείκτης συνολικής απόδοσης.

(ii) Να σημειωθεί ειδικότερα ότι στην περίπτωση ενός φοιτητή που έχει αποκτήσει πτυχίο προπαρασκευαστικών σπουδών και έχει γίνει δεκτός στο τελικό στάδιο ενός πτυχίου με διάκριση (Honours), αυτό συνιστά απευθείας είσοδο στο εν λόγω πτυχίο και η κατάταξη της διάκρισης θα βασιστεί μόνο σε μονάδες του επιπέδου 6.

(iii) Παρ' όλο που η μάθηση που αναγνωρίζεται από τη διαδικασία RPL (αναγνώριση προηγούμενης μάθησης) μπορεί να επιτρέψει σε έναν φοιτητή να προκριθεί για πτυχίο με διάκριση, για να υπολογιστεί ένας μέσος βαθμός σε ένα από τα δύο τελικά επίπεδα, ο φοιτητής πρέπει να έχει επιτύχει τουλάχιστον 60 βαθμολογημένες μονάδες στο σχετικό επίπεδο σπουδών, μέσω σπουδών στο Πανεπιστήμιο. Αν το επίπεδο είναι το τελικό επίπεδο, η απαίτηση που τίθεται για το βαθμολογικό προφίλ είναι ότι πάνω από το ήμισυ του αριθμού των ακαδημαϊκών μονάδων που πιστώθηκαν στο τελικό επίπεδο πρέπει να θεωρείται ότι συμφωνούν με ή υπερβαίνουν την κατηγορία διάκρισης που απονέμεται.

F14.3 Ενιαίος και Αδιάσπαστος Τίτλος Πτυχίου Μεταπτυχιακών Σπουδών

Οι κανονικοί προπτυχιακοί κανονισμοί για την αξιολόγηση ισχύουν για τις ενότητες στα Επίπεδα 4, 5 και 6 και οι κανονικοί μεταπτυχιακοί κανονισμοί ισχύουν για ενότητες στο Επίπεδο 7.

Όταν ένας φοιτητής δεν καταφέρει να ολοκληρώσει τον πλήρη Ενιαίο και Αδιάσπαστο Τίτλο Πτυχίου Μεταπτυχιακών Σπουδών, αλλά διαθέτει επαρκείς μονάδες για να του απονεμηθεί πρώτο ακαδημαϊκό πτυχίο (Bachelor), ο υπολογισμός ακολουθεί τους συνήθεις κανόνες για τα προπτυχιακά πτυχία, όπως αναφέρεται παραπάνω, εκτός από το ότι η συνολική επίδοση ενδέχεται να περιλαμβάνει μονάδες επίπεδου 7 και επομένως τα χαρακτηριστικά του μέσου βαθμού τελικού επιπέδου θα ληφθούν από τις 120 μονάδες με την υψηλότερη βαθμολογία στα επίπεδα 6 και 7, σταθμισμένα στο 80%, συν 120 μονάδες επιπέδου 5 με συντελεστή στάθμισης 20%. Το βαθμολογικό προφίλ για οριακές περιπτώσεις θα ληφθεί από τις βαθμολογημένες μονάδες επιπέδου 6.

Ο υπολογισμός της κατάταξης του Μεταπτυχιακού Τίτλου (Μaster's) ακολουθεί τους κανόνες που ορίζονται στους κανονισμούς Αξιολόγησης Μεταπτυχιακών Σπουδών (G11).

F14.4 Πτυχίο Προπαρασκευαστικών Σπουδών

Όταν ένας φοιτητής πληροί τα κριτήρια για ένα πτυχίο Προπαρασκευαστικών Σπουδών, η κατάταξη βασίζεται στο μέσο όρο όλων των βαθμολογημένων μονάδων (έως τις 120, το μέγιστο) που επιτεύχθηκαν στο επίπεδο 5. Αν έχουν επιτευχθεί πάνω από 120 μονάδες στο επίπεδο 5, η υψηλότερη βαθμολογία από τις 120 θα επιλεγεί για τον υπολογισμό.

Εξέταση οριακών περιπτώσεων

Αν ο σταθμισμένος μέσος όρος εμπίπτει στην περιοχή του διαχωριστικού ορίου, το βαθμολογικό προφίλ θα επανεξεταστεί σε σχέση με έναν δείκτη απόδοσης τελικού επιπέδου (βαθμολογικό προφίλ): τουλάχιστον 60 μονάδες στο επίπεδο 5 πρέπει να είναι στον ή πάνω από το βαθμό κατωφλίου.

Αν το βαθμολογικό προφίλ συμφωνεί με ή υπερβαίνει το βαθμό κατωφλίου, ο φοιτητής θα λάβει την υψηλότερη κατάταξη.

F14.5 Ανώτεροι Κρατικοί Τίτλοι

Όταν ένας φοιτητής πληροί τα κριτήρια για χορήγηση ενός Ανώτερου Κρατικού τίτλου, η κατάταξη του τίτλου βασίζεται στον μέσο όρο όλων των βαθμολογημένων μονάδων (έως 120, το μέγιστο) που επιτυγχάνεται στο επίπεδο 5 για ένα Ανώτερο Κρατικό Δίπλωμα (HND) και στο επίπεδο 4 για ένα Ανώτερο Κρατικό Πιστοποιητικό (HNC). Αν έχουν επιτευχθεί πάνω από 120 μονάδες στο επίπεδο 4 για ένα ΑΚΠ (HNC) ή στο επίπεδο 5 για ένα ΑΚΔ (HND), η υψηλότερη βαθμολογία από τις 120 θα επιλεγεί για τον υπολογισμό.

Εξέταση οριακών περιπτώσεων

Αν ο σταθμισμένος μέσος όρος εμπίπτει στην περιοχή του διαχωριστικού ορίου, το βαθμολογικό προφίλ θα επανεξεταστεί σε σχέση με έναν δείκτη απόδοσης τελικού επιπέδου (βαθμολογικό προφίλ): τουλάχιστον 60 μονάδες στο επίπεδο 5 (επίπεδο 4 για το HNC) πρέπει να είναι στο ή πάνω από το βαθμό κατωφλίου.

Αν το βαθμολογικό προφίλ συμφωνεί με ή υπερβαίνει το βαθμό κατωφλίου, ο φοιτητής θα λάβει την υψηλότερη κατάταξη.